本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 学級活動 |
| 学年 | 中学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | あらかじめ提示した「もしもカード」とネットワーク上での個人情報の公開の違いについて、デジタルコンテンツを見せ、問題点と改善点について考えさせ、意見を比較・交流させる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 「友だちの秘密」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 画用紙サイズで仕上げたポスターを、拡大表示することで教室全体から見やすくした。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 植物の生活と種類 終章「学んだことを活かそう」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | デジタル顕微鏡の画像をテレビに写しだすことで観察の視点を絞る。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | ワークシートを実物投影機を使い提示させ、生徒発表を行わせる。 |
| 単元題材名 | 細胞のつくりとはたらき |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 実際に動物の観察が困難なものや、知識があいまいなものについて画像を提示することにより、動物のからだのつくり等の特徴を確認させていく。使用画像はデジタル教科書やインターネット上の画像、個人で撮影した画像である。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 動物の特徴を情報源として分類したワークシートを実物投影機を使って拡大提示し、考えを発表させる。その際に、機器操作の補助を行う。 |
| 単元題材名 | 動物のなかま |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 地球、太陽、金星についてデジタルコンテンツを用いて宇宙での位置関係をつかませる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 発表の際に、デジタルカメラを利用させ、わかりやすく発表させる。 |
| 単元題材名 | 太陽系と銀河系 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入において、指導者用デジタル教科書のアニメーションを提示し、本時の課題を考える上での根拠になるように、前時の学習内容を振り返る。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 遺伝の規則性と遺伝子 |