本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 国語科 |
| 学年 | 小学校５学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 展開場面でデジタル教科書の例文を提示して説明し、説得力のある提案書の書き方を理解させる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 作成した提案書を相互発表する場面で、実物投影機を活用してノート発表させ、お互いの工夫点や改善点を共有し、よりよい提案書づくりにつなげる。 |
| 単元題材名 | 本は友達 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 国語科 |
| 学年 | 小学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 課題となる問題とデジタル教科書の表を一斉に示すことにより、全員が共通の認識で問題に取り組めるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | タブレットPCを使うことにより、個別の作業や思考を保障する。 |
| 単元題材名 | 比例をくわしく調べよう |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 学級活動 |
| 学年 | 小学校４学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 授業の導入でその経験を想起させた上で、映像クリップの視聴を行う。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | このことばで相手に気持ちが伝わるかな？ |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 家庭科 |
| 学年 | 小学校５学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 実物投影機とプロジェクタで、作品や教師の手元を大きく見やすく拡大提示することで、説明や指示を徹底する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 必要に応じてビデオをくり返し視聴し、縫い方の習得に役立てる。 |
| 単元題材名 | 「針と糸を使ってみよう」～見つめよう家庭生活～ |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 小学校４学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入では、前時の実験の様子を撮影した映像を準備し、学習の振り返りを行う。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | もののあたたまり方 |