本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 英語科 |
| 学年 | 高等学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、生徒の写真や本文の題材の写真を日本語と英語で説明しながら提示し、本時の課題に対して興味を持つようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | Lesson 11 Water from the Heavens |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 英語科 |
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示ではテレビ画面だけではなく、手元でフラッシュカードも使い、生徒の集中を持続させる。また文法学習のパターンプラクティスではＩＣＴ機器を用い、英語のインプット量を増やしスピーディーに楽しく学ぶ雰囲気を出すといった使い分けをする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | Lesson 8 Interview with a Referee: Oiwa Mayumi |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 英語科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 表現の土台となる文法事項の定着を図るために、新出文法事項の説 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 生徒のスピーチ発表において、音声情報だけでなく視覚的な情報も提示できるように、実物投影機を使って、関連のある写真・イラストなどを提示させる。 |
| 単元題材名 | 「Robot Contest」（ONE WORLD English Course2：Lesson4） |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 小学校５学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 写真や統計資料を実物投影機とプロジェクタで拡大提示して示すことで、課題に対して興味を持たせたり、焦点化したりする。また、資料の読み方などの基本的なスキルについても、くり返し指導を行い身につけさせる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 自分の考えを述べる際の根拠となる資料やノートなどを、実物投影機とプロジェクタを活用して全体で共有できるようにし、話し合いに生かせるようにする。 |
| 単元題材名 | 「これからの食料生産とわたしたち」 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 道徳の時間 |
| 学年 | 小学校５学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 電子黒板で、資料の場面（挿絵）を提示し、考えるための手助けとなるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 「これも、チェーンメール」 |