本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 音楽科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | ３つの箏の映像を拡大して見せたり、箏の基本奏法をスクリーンに映したりして箏の特徴や奏法をとらえられるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 「箏の特徴をとらえ、箏曲のよさを味わいながら鑑賞や演奏をしよう」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 英語科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 表現の土台となる文法事項の定着を図るために、新出文法事項の説 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 生徒のスピーチ発表において、音声情報だけでなく視覚的な情報も提示できるように、実物投影機を使って、関連のある写真・イラストなどを提示させる。 |
| 単元題材名 | 「Robot Contest」（ONE WORLD English Course2：Lesson4） |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 英語科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 表現の土台となる文法事項の定着を図るために、新出文法事項の説明・練習の場面でパソコン（プレゼンテーションソフト）、プロジェクタとスクリーンを活用して、生徒が視覚的にとらえられるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 生徒の作品発表において、音声情報だけでなく文字情報も提示できるように、実物投影機を使って、自分の書いたもの（英作文）を映し出し、聞いている生徒が内容を理解しやすくする。 |
| 単元題材名 | 「中華街に行こう」（ONE WORLD English Course １：Lesson ５） |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 英語科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | パソコン、プロジェクタ、スクリーンを以下の目的で活用する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 実物投影機を活用して、書いた英文などをクラスで共有する。 |
| 単元題材名 | 「キング先生の家族」（ONE WORLD English Course 1：Lesson 4） |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 小学校６学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 児童の発表資料用の画像を集約し、まとめの説明を行う。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 発表準備および発表の学習活動において、タブレット端末に記録した地層観察結果の画像をもとに協働学習を行う。 |
| 単元題材名 | 土地のつくりと変化 |