本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 道徳の時間 |
| 学年 | 小学校６学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 教育用郷土資料「熊本の心」今回の授業では、道徳教育用郷土資料「熊本の心」に付属されている「読み物資料」や「教師用指導資料」、「ワークシート」を活用する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 「今、君の瞳はかがやいているか」 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 小学校６学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 電子黒板で視覚的に示した光合成や蒸散のモデル図を活用して、児童同士の思考力や表現力を高める手だてとする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 観察結果から導き出した自分やグループの考えを書画カメラと、電子黒板で、全体で共有し、互いの考えを比較したり、よりよいものを児童主体で考えたりして学び合い学習の手だてとする。 |
| 単元題材名 | 植物の成長と日光や水とのかかわり |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 小学校６学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 児童の発表資料用の画像を集約し、まとめの説明を行う。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 発表準備および発表の学習活動において、タブレット端末に記録した地層観察結果の画像をもとに協働学習を行う。 |
| 単元題材名 | 土地のつくりと変化 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 音楽科 |
| 学年 | 小学校５学年 |
| 教師のICT活用のポイント | なし |
| 児童生徒のICT活用のポイント | ８分の６拍子を指導する際に、予め撮影しておいた模範指揮の動画を提示することで、視覚的に分かりやすく腕のふりを理解させる。 |
| 単元題材名 | アンサンブルの魅力 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 家庭科 |
| 学年 | 小学校５学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 実物投影機とプロジェクタで、作品や教師の手元を大きく見やすく拡大提示することで、説明や指示を徹底する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 必要に応じてビデオをくり返し視聴し、縫い方の習得に役立てる。 |
| 単元題材名 | 「針と糸を使ってみよう」～見つめよう家庭生活～ |