本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、教師用デジタル教科書の挿絵を一部提示し、本時の課題に対して興味を持つようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 生徒が課題についてまとめた内容を発表する際に、書画カメラを使ってわかりやすく発表し、意見や考えを共有させる。 |
| 単元題材名 | わたしたちの暮らしと経済 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、これまで学んだ資料を提示することにより、これまでの |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 展開時、生徒自身が学び合いで深めた考えを発表する場面において、書画カメラと電子黒板を事象提示に活用し、自分の伝えたいことを他の生徒にわかりやすく発表できるようにする。 |
| 単元題材名 | 「古代国家の歩みと東アジア世界」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、教師用デジタル教科書の資料を段階的に提示することで、課題に対して興味関心を高めるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | ＩＣＴ機器を発表支援、事象提示等に効果的に活用するだけでなく、展開時において、生徒自身が学び合い深めた考えをインターネット通信でオーストラリア在住の日本人との交流を通して、他地域への理解を深めるようにする。 |
| 単元題材名 | 「オセアニア州（世界の諸地域）」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 地球、太陽、金星についてデジタルコンテンツを用いて宇宙での位置関係をつかませる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 発表の際に、デジタルカメラを利用させ、わかりやすく発表させる。 |
| 単元題材名 | 太陽系と銀河系 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 実際に動物の観察が困難なものや、知識があいまいなものについて画像を提示することにより、動物のからだのつくり等の特徴を確認させていく。使用画像はデジタル教科書やインターネット上の画像、個人で撮影した画像である。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 動物の特徴を情報源として分類したワークシートを実物投影機を使って拡大提示し、考えを発表させる。その際に、機器操作の補助を行う。 |
| 単元題材名 | 動物のなかま |