本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 小学校４学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 児童が作成した白地図をデジタル化し，タブレットＰＣ上で重ね合わせることができるようにすることで，複数の資料を関係づけて情報を読み取ることができるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | タブレットＰＣ上で重ね合わせた資料に書き込みをしたり，その資料を電子黒板上に映し出し説明をしたりすることを通し，児童が「考えを共有」しながら，学びを広げ・深めることができるようにする。 |
| 単元題材名 | 「県のようすは、どうなっているの」 |
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 小学校６学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入時には、地図帳の見方・使い方といった基礎的・基本的内容を本時の学習と関連させながらスキル的に身に付けることができるように、デジタル地図帳を活用する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 考えを全体で練り上げる場面では、実物投影機で学習シートを映し出して、児童が「考えを共有」しながら、学びを広げ・深めることができるようにする。 |
| 単元題材名 | わたしたちのくらしと政治 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、教師用デジタル教科書の挿絵を一部提示し、本時の課題に対して興味を持つようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 生徒が課題についてまとめた内容を発表する際に、書画カメラを使ってわかりやすく発表し、意見や考えを共有させる。 |
| 単元題材名 | わたしたちの暮らしと経済 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | ＩＣＴ機器を効果的に活用し、電子黒板でデジタル教科書の内容や、写真・ビデオを提示することで、学ぶ意欲を喚起し、学力の定着を図るよう工夫する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 日本の諸地域① 日本の西南部 |