本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 小学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 小学校６学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 児童の発表資料用の画像を集約し、まとめの説明を行う。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 発表準備および発表の学習活動において、タブレット端末に記録した地層観察結果の画像をもとに協働学習を行う。 |
| 単元題材名 | 土地のつくりと変化 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 情報科 |
| 学年 | 高等学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 前時の復習をプレゼンテーションで掲示し、確認する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 情報化が社会に及ぼす影響と課題 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 情報科 |
| 学年 | 高等学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入で新聞記事の一部を隠して提示し、見出しや本文を考えさせる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 原稿を作成する際にコンピュータを利用し、編集を効率的に行う。 |
| 単元題材名 | 「１７ 新聞の企画・編集をしよう」 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 情報科 |
| 学年 | 高等学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 中間発表において、実際にスクリーンを通してお互いの映像を見ることで、新しい創意工夫や意欲喚起につながる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | カメラを用いてお互いを撮影し、その映像を見ることを通して、自分がどのように映っているか知ることができる。 |
| 単元題材名 | 「学校紹介ビデオを作ろう」 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 数学科 |
| 学年 | 高等学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 表計算ソフトウェアの有用性を示す。（並べ替えや度数分布表、グラフ作成） |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 練習１で、投影されている座標軸の上から直接チョークでヒストグラムを書き込む。 |
| 単元題材名 | データの分析 |