本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 数学科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 学習内容の振り返りの問題提示、個人や班の考えの発表に書画カメラを活用することで、時間効率や関心意欲の向上を図る。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 自分や班の考えを発表する場面で、書画カメラを利用することで考えを共有しながら学びを広げ、深めることができる。 |
| 単元題材名 | 「比例と反比例」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、これまで学んだ資料を提示することにより、これまでの |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 展開時、生徒自身が学び合いで深めた考えを発表する場面において、書画カメラと電子黒板を事象提示に活用し、自分の伝えたいことを他の生徒にわかりやすく発表できるようにする。 |
| 単元題材名 | 「古代国家の歩みと東アジア世界」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、教師用デジタル教科書の資料を段階的に提示することで、課題に対して興味関心を高めるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | ＩＣＴ機器を発表支援、事象提示等に効果的に活用するだけでなく、展開時において、生徒自身が学び合い深めた考えをインターネット通信でオーストラリア在住の日本人との交流を通して、他地域への理解を深めるようにする。 |
| 単元題材名 | 「オセアニア州（世界の諸地域）」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 音楽科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | ３つの箏の映像を拡大して見せたり、箏の基本奏法をスクリーンに映したりして箏の特徴や奏法をとらえられるようにする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 「箏の特徴をとらえ、箏曲のよさを味わいながら鑑賞や演奏をしよう」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 英語科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | パソコン、プロジェクタ、スクリーンを以下の目的で活用する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 実物投影機を活用して、書いた英文などをクラスで共有する。 |
| 単元題材名 | 「キング先生の家族」（ONE WORLD English Course 1：Lesson 4） |