　本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。

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授業でのICT活用　学習指導案データベース

検索

校種	小学校
教科領域	社会科
学年	小学校４学年
教師のICT活用のポイント	児童が作成した白地図をデジタル化し，タブレットＰＣ上で重ね合わせることができるようにすることで，複数の資料を関係づけて情報を読み取ることができるようにする。
児童生徒のICT活用のポイント	タブレットＰＣ上で重ね合わせた資料に書き込みをしたり，その資料を電子黒板上に映し出し説明をしたりすることを通し，児童が「考えを共有」しながら，学びを広げ・深めることができるようにする。
単元題材名	「県のようすは、どうなっているの」

校種	中学校
教科領域	音楽科
学年	中学校１学年
教師のICT活用のポイント	３つの箏の映像を拡大して見せたり、箏の基本奏法をスクリーンに映したりして箏の特徴や奏法をとらえられるようにする。
児童生徒のICT活用のポイント	なし
単元題材名	「箏の特徴をとらえ、箏曲のよさを味わいながら鑑賞や演奏をしよう」

校種	中学校
教科領域	数学科
学年	中学校１学年
教師のICT活用のポイント	学習内容の振り返りの問題提示、さらには個人や班の考えの発表に書画カメラを活用することで、時間効率や関心意欲の向上を図る。
児童生徒のICT活用のポイント	自分や班の考えを発表する場面で、書画カメラを利用することで考えを共有しながら学びを広げ、深めることができる。
単元題材名	「連立方程式」

校種	小学校
教科領域	道徳の時間
学年	小学校４学年
教師のICT活用のポイント	資料を読んで話し合う場面でＤＶＤを活用する。児童がＤＶＤを視聴しているときに、黒板に挿絵を貼り、話の内容がわかるようにする。
児童生徒のICT活用のポイント	なし
単元題材名	「道しるべ」

校種	高等学校
教科領域	理科
学年	高等学校２学年
教師のICT活用のポイント	スライドを活用することにより，復習の板書をする時間を短縮できる。
児童生徒のICT活用のポイント	なし
単元題材名	「酸と塩基（酸と塩基の強さ）」