本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | パソコン１台でも、生徒に活用させることができる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 「物質量と化学変化（化学変化の量的関係）」 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | スライドを活用することにより，復習の板書をする時間を短縮できる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 「酸と塩基（酸と塩基の強さ）」 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 農業科 |
| 学年 | 高等学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | なし |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 予め作成しておいた入力画面に、調査・測定したデータをスレート型端末に即時入力することで、データの素早い集約と調査ミスの防止につながる。 |
| 単元題材名 | 草花の研究に関する調査・研究 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 特別活動 |
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | な |
| 児童生徒のICT活用のポイント | |
| 単元題材名 | 「携帯電話の利用について」 |
| 校種 | 高等学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 特別活動 |
| 学年 | 高等学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、教師が先日実施したアンケートを効果的に活用する場面を示し、有効な活用法について考えさせる機会とする。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | わかりやすく発表したり表現したりするために活用する。 |
| 単元題材名 | 考えよう！私たちにあった携帯電話の使い方１ |