本サイトは、熊本県教育委員会が平成22年度から実施している「教育の情報化に関する好事例プロジェクト」において、授業におけるICT活用に関するモデル授業実践において作成した学習指導案を中心に、76本の学習指導案及びワークシートや板書計画等を収録したデータベースです。県内の学校における授業でのICT活用の際の参考資料として、ご活用ください。
下の「授業でのICT活用 学習指導案データベース」から、「校種」、「教科領域」等から、ご希望の学習指導案を検索してください。
授業でのICT活用 学習指導案データベース
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 理科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | デジタル顕微鏡の画像をテレビに写しだすことで観察の視点を絞る。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | ワークシートを実物投影機を使い提示させ、生徒発表を行わせる。 |
| 単元題材名 | 細胞のつくりとはたらき |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 美術科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 導入の課題提示において、デジタルテレビで実際に作業を行いながら提示し、作業手順を分かりやすく説明し、本時の課題に対して理解を深めさせる。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | タブレットＰＣを利用して作品制作を行い、班で画面を見ながら意見交換をし、配色の変更などを行うことで思考を深めさせる。 |
| 単元題材名 | 「文様 飾りの小宇宙」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 道徳の時間 |
| 学年 | 中学校３学年 |
| 教師のICT活用のポイント | な |
| 児童生徒のICT活用のポイント | |
| 単元題材名 | 「情報を守る「美奈のプロフ」」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 数学科 |
| 学年 | 中学校１学年 |
| 教師のICT活用のポイント | 学習内容の振り返りの問題提示、個人や班の考えの発表に書画カメラを活用することで、時間効率や関心意欲の向上を図る。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | 自分や班の考えを発表する場面で、書画カメラを利用することで考えを共有しながら学びを広げ、深めることができる。 |
| 単元題材名 | 「比例と反比例」 |
| 校種 | 中学校 |
|---|---|
| 教科領域 | 社会科 |
| 学年 | 中学校２学年 |
| 教師のICT活用のポイント | ＩＣＴ機器を効果的に活用し、電子黒板でデジタル教科書の内容や、写真・ビデオを提示することで、学ぶ意欲を喚起し、学力の定着を図るよう工夫する。 |
| 児童生徒のICT活用のポイント | なし |
| 単元題材名 | 日本の諸地域① 日本の西南部 |