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2020年3月の記事一覧

平成31年度(2019年度)人権教育フォーラムinあしきた

令和元年(2019年)10月24日(木)に「人権教育フォーラムinあしきた」が行われました。下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修1】講演「性的マイノリティと人権~多様な性への偏見を外し、ともによりよく生きるた
めに~」
  講師 ともに拓くLGBTQ+の会くまもと 代表 今坂 洋志 氏
【研修2】実践報告
【研修3】分科会 共通テーマ「人権尊重の精神に立った学校づくり」
     ・第1分科会 「推進体制の機能強化と研修の充実」
発表者 水俣市立緑東中学校 山田 哲郎 校長
     ・第2分科会 「指導方法等の工夫・改善」
                     発表者 芦北町立吉尾小学校 永田 博徳 校長

~感想等~
○自分の周りにはLGBTの人はいないと思って教壇に立っていた。しかし、「100%出会っている」という言葉にはっとした。自分では言い出せずに困っていた子どもがいたかもしれない。
○小・中・高の先生方とグループを作っての協議だったので、「自尊感情や自己肯定感の向上に向けた取組を小→中→高へとどのようにつなげていけばよいのか」について話し合いができた。
○2校の校長先生から実践をお聞きし、自校の取組と重ねて考えることができた。自校の実践内容を振り返るよい機会となった。チェックからアクションへつなげていきたい。

研修の様子1研修の様子2

研修の様子3研修の様子4

平成31年度(2019年度) 第3回オープン授業研修 兼 幼・保等、小、中連携セミナー

令和元年(2019年)10月18日(金)に第3回オープン授業研修 兼 幼・保等、小、中連携セミナーが行われました。下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修1】全体会
【研修2】参観授業
    ・水俣市立袋小学校 第1学年1組 図画工作「さわって、はって、たしかめて」
      指導者 野田 綾子 教諭(袋小学校)、中島 理恵 保育士(水俣さくら保育園)
          上田 有華 保育教諭(みどりの森こども園)
    ・水俣市立袋中学校 第1学年1組 国語「古典に学ぶ」
        指導者 永田 愛 教諭(袋中学校)、古里 誠也 教諭(袋小学校)
【研修3】全体発表及び部会別協議
【研修4】報告及びまとめ

~感想等~
○ネットに関することや睡眠時間など、芦北・水俣地区の現状がよく分かり、ノーメディアDayをつくる必要性がよく分かった。
○幼保等部会の「あこがれを持たせる」という話が参考になった。小学生が中学生にあこがれを持てるような連携ができたらと思う。
○園の先生方の教材の工夫や支援の仕方など、大変参考になった。連携することで職員数が増え、児童、園児一人一人の工夫に気付くこともでき、支援もしやすいと思った。

授業の様子研修の様子1研修の様子2

平成31年度(2019年度)道徳教育指導力向上研修会

令和元年(2019年)9月27日(金)に道徳教育指導力向上研修会が行われました。
 下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修1】公開授業 「いのちを考える『人間の命とは ―人間の命の尊さ・大切さを考える』」
         (中学校3年 新しい道徳(東京書籍) 内容項目:D-(19)生命の尊さ)
水俣市立水俣第一中学校 寒川 邦江 教諭
【研修2】行政説明 「『特別の教科 道徳』の指導と評価の在り方について」 
【研修3】協  議 「心に響く『特別の教科 道徳』の実践に向けて」
【まとめ】

~感想等~
○いろいろな立場から考えを書いたり、意見を交流したりすることで考えが深まっていく様子を目の当たりにし、これから実践していきたいと思った。 
○公開授業の内容と合わせて、授業づくりについての解説があった。具体例があるおかげで分かりやすかった。
○落ち着いた雰囲気と温かさのある信頼関係が見える授業だった。その土台があるからこそ真剣に考え、議論し、書くことができたと思う。

授業の様子1授業の様子2

研修の様子1研修の様子2

平成31年度(2019年度)学力向上リーダー研修

 平成31年(2019年)9月19日(木)に学力向上リーダー研修が行われました。下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修1】講話「学力向上に向けた授業づくりについて」
     八代市立太田郷小学校 吉本 清久 指導教諭
【研修2】説明・演習
「全国学力・学習状況調査の結果について」
     「平成31年度(2019年度)全国学力・学習状況調査の結果分析に基づく実践プランの作成」
【研修3】説明・演習「不祥事防止について」
【まとめ】

~感想等~
○講話から授業づくりの考え方や子ども一人一人を大切にした取組の在り方について考えることができた。また、全国学力・学習状況調査の結果分析からどのような具体的取組を行うのか例示していただき、大変参考になった。
○自校の分析を実践プランに起こす貴重な時間となった。グループ協議や実践例等も大変参考になった。
○「いかに教えるか、分からせるかの発想を変えてみる」という言葉は、とても参考になった。子どもが今後自分で生きていく力をつけるための教師の働きかけ方について考えていきたい。

平成31年度(2019年度)第2回オープン授業研修兼管内キャリア教育担当者研修会

令和元年(2019年)9月13日(金)に第2回オープン授業研修兼管内キャリア教育担当者研修会が行われました。
 下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修1】全体会
【研修2】参観授業
   第1学年2組 数学「文字と式」    授業者 水俣第二中学校 平野 裕明 教諭
   第2学年1組 学級活動「職業の世界」 授業者 水俣第二中学校 宮崎 亜里紗 教諭
【研修3】実践に学ぶ会
【まとめ】

~感想等~
○子どもたちが真剣にテーマと向き合っていると感じた。将来につなげていこうという先生の思い学年の経営方針が大変勉強になった。
○中学校の授業を参観する機会が少ないので参考になった。キャリア教育の視点を持って授業に臨むことの大切さを学んだ。
○キャリアパスポートを校種間で引き継いでいくことの重要性がわかった。

授業の様子1授業の様子2

研修の様子1研修の様子2