令和元年（２０１９年）１０月２４日（木）に「人権教育フォーラムinあしきた」が行われました。下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】講演「性的マイノリティと人権～多様な性への偏見を外し、ともによりよく生きるた
めに～」
　　講師　ともに拓くLGBTQ＋の会くまもと　代表　今坂　洋志　氏
【研修２】実践報告
【研修３】分科会　共通テーマ「人権尊重の精神に立った学校づくり」
　　　　　・第１分科会　「推進体制の機能強化と研修の充実」
発表者　水俣市立緑東中学校　山田　哲郎　校長
　　　　　・第２分科会　「指導方法等の工夫・改善」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　発表者　芦北町立吉尾小学校　永田　博徳　校長

～感想等～
○自分の周りにはLGBTの人はいないと思って教壇に立っていた。しかし、「１００％出会っている」という言葉にはっとした。自分では言い出せずに困っていた子どもがいたかもしれない。
○小・中・高の先生方とグループを作っての協議だったので、「自尊感情や自己肯定感の向上に向けた取組を小→中→高へとどのようにつなげていけばよいのか」について話し合いができた。
○２校の校長先生から実践をお聞きし、自校の取組と重ねて考えることができた。自校の実践内容を振り返るよい機会となった。チェックからアクションへつなげていきたい。

令和元年（２０１９年）１０月１８日（金）に第３回オープン授業研修 兼 幼・保等、小、中連携セミナーが行われました。下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】全体会
【研修２】参観授業
　　　　・水俣市立袋小学校　第１学年１組　図画工作「さわって、はって、たしかめて」
　　　　　　指導者　野田　綾子　教諭（袋小学校）、中島　理恵　保育士（水俣さくら保育園）
　　　　　　　　　　上田　有華　保育教諭（みどりの森こども園）
　　　　・水俣市立袋中学校　第１学年１組　国語「古典に学ぶ」
　　　　　　　　指導者　永田　愛　教諭（袋中学校）、古里　誠也　教諭（袋小学校）
【研修３】全体発表及び部会別協議
【研修４】報告及びまとめ

～感想等～
○ネットに関することや睡眠時間など、芦北・水俣地区の現状がよく分かり、ノーメディアDａｙをつくる必要性がよく分かった。
○幼保等部会の「あこがれを持たせる」という話が参考になった。小学生が中学生にあこがれを持てるような連携ができたらと思う。
○園の先生方の教材の工夫や支援の仕方など、大変参考になった。連携することで職員数が増え、児童、園児一人一人の工夫に気付くこともでき、支援もしやすいと思った。

令和元年（２０１９年）９月２７日（金）に道徳教育指導力向上研修会が行われました。
　下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】公開授業　「いのちを考える『人間の命とは ―人間の命の尊さ・大切さを考える』」
　　　　　　　　　（中学校３年　新しい道徳（東京書籍）　内容項目：D－（１９）生命の尊さ）
水俣市立水俣第一中学校　寒川　邦江　教諭
【研修２】行政説明　「『特別の教科　道徳』の指導と評価の在り方について」　
【研修３】協　　議　「心に響く『特別の教科　道徳』の実践に向けて」
【まとめ】

～感想等～
○いろいろな立場から考えを書いたり、意見を交流したりすることで考えが深まっていく様子を目の当たりにし、これから実践していきたいと思った。　
○公開授業の内容と合わせて、授業づくりについての解説があった。具体例があるおかげで分かりやすかった。
○落ち着いた雰囲気と温かさのある信頼関係が見える授業だった。その土台があるからこそ真剣に考え、議論し、書くことができたと思う。

　平成３１年（２０１９年）９月１９日（木）に学力向上リーダー研修が行われました。下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】講話「学力向上に向けた授業づくりについて」
　　　　　八代市立太田郷小学校　吉本　清久　指導教諭
【研修２】説明・演習
「全国学力・学習状況調査の結果について」
　　　　　「平成３１年度（２０１９年度）全国学力・学習状況調査の結果分析に基づく実践プランの作成」
【研修３】説明・演習「不祥事防止について」
【まとめ】

～感想等～
○講話から授業づくりの考え方や子ども一人一人を大切にした取組の在り方について考えることができた。また、全国学力・学習状況調査の結果分析からどのような具体的取組を行うのか例示していただき、大変参考になった。
○自校の分析を実践プランに起こす貴重な時間となった。グループ協議や実践例等も大変参考になった。
○「いかに教えるか、分からせるかの発想を変えてみる」という言葉は、とても参考になった。子どもが今後自分で生きていく力をつけるための教師の働きかけ方について考えていきたい。

令和元年（２０１９年）９月１３日（金）に第２回オープン授業研修兼管内キャリア教育担当者研修会が行われました。
　下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】全体会
【研修２】参観授業
　　　第１学年２組　数学「文字と式」　　　　授業者　水俣第二中学校　平野　裕明　教諭
　　　第２学年１組　学級活動「職業の世界」　授業者　水俣第二中学校　宮崎　亜里紗　教諭
【研修３】実践に学ぶ会
【まとめ】

～感想等～
○子どもたちが真剣にテーマと向き合っていると感じた。将来につなげていこうという先生の思い学年の経営方針が大変勉強になった。
○中学校の授業を参観する機会が少ないので参考になった。キャリア教育の視点を持って授業に臨むことの大切さを学んだ。
○キャリアパスポートを校種間で引き継いでいくことの重要性がわかった。

令和元年（２０１９年）７月２３日（火）に熊本県公立小中学校管内初任者研修が行われました。
下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】演習「児童・生徒の人間関係づくりについて」
【研修２】発表・協議「１学期の振り返り（成果と課題）」
【研修３】講話「初任者に期待すること」　
講師　津奈木町教育委員会　塩山　一之　教育長
【研修４】講話・演習「授業づくりの具体的方法」
講師　八代市立太田郷小学校　吉本　清久　指導教諭
【まとめ】
～感想等～
○子どもたちが安心できる「居場所づくり」、お互いの信頼関係づくりに努めていきたい。
○塩山教育長がおっしゃった「主役は子どもたち」を常に念頭に置き、指導に当たりたい。
○どのような心構えや準備をして２学期を迎えるべきか考えることができた。

令和元年（２０１９年）６月２７日（木）に小中学校中堅教諭等資質向上研修が行われました。
　下記の内容で進められ、「人間の在り方」等に関する考えを深める研修になりました。

【研修１】演習「教職生活１０年間を振り返って」
【研修２】講話「郵便局長として今思うこと」　　　講師　湯浦郵便局長　松永　和典　氏
【研修３】説明・協議「児童生徒の（との）人間関係づくりについて」
　　　　　参加体験型学習プログラム「くまもと『親の学び』プログラム」を活用した人間関係づくりについて
【研修４】演習「中堅教員としての役割について」
【研修５】演習「不祥事防止について」

～感想等～
○「人はつまるところ人」自分づくりについて考えさせられた。自分の生き方、在り方について考えを深める時期だと思う。生き方について考え、自分の器を大きくしたいと思う。
○学校での立場、ミドルリーダーとしての役割について改めて考える機会となった。決めたからには取り組み、成果を上げたい。
○まずは、自分にできることを一つ一つしっかり行いたい。そして、人の期待に応えられる人間になりたい。

　令和元年（２０１９年）６月２１日（金）に「地域と学校の連携・協働」関係者等研修会が行われました。
　下記の内容で進められ、地域と学校が共に元気になるための方策について考えを深める研修になりました。

【研修１】講話「熊本県における地域学校協働活動の推進及び地域学校協働活動とコミュニ
ティ・スクールとの一体的推進体制について」
【研修２】協議「地域と学校が共に元気になるために、現状を踏まえ、今後どのようなことに取り組むか」
【まとめ】「芦北管内における地域学校協働活動の推進及び本部設置の方向性について」
　　　　　
～感想等～
○様々な立場から出された意見は関連しているが、それぞれの思いや考えをつなぐことができていないことに気付いたので、「つなぐ」手段を考えたい。
○「参画」「共有」「実行」をキーワードにがんばりたい。
○顔を合わせる機会の設定が大切であり、よく話し、活動共同体的な組織を作り、何か一つに取り組むことが大切である。

令和元年（２０１９年）６月２０日（木）に第１回オープン授業研修が、芦北町立大野小学校で行われました。
　下記のような内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】全体会
【研修２】参観授業　
授業者　大野小学校　林田　文香　教諭
　　　　　第４学年　国語「組み立てを考えて書こう『自分の考えを伝えるには』」
　　　　　第５学年　国語「事実と考えを区別して、活動を報告する文章を書こう『次への一歩―活動報告書』」
【研修３】実践に学ぶ会
【まとめ】

～感想等～
○単式の学級であっても、今日の学びを大いに活かせることに気付いた。リーダー育成、集団づくりをして、学力の定着を目指したい。
○主体的に学習できる集団をつくっていくために、学習の見通しを持たせる工夫をしたり、一人一人が活躍できる場を設定して自己肯定感を高めながら支持的風土を育てたりしていきたい。
○見通しを持って学習を進めるための学習スタイルの確立、指示ボードの活用、ICTの活用などできることを実践していきたい。

令和元年（２０１９年）６月１３日（木）に管内生徒指導担当者研修会が行われました。
　下記の内容で進められ、充実した研修になりました。

【研修１】授業参観
【研修２】実践発表「佐中プライドを育む生徒指導の実践」
芦北町立佐敷中学校　後藤　英治　教諭
【研修３】説明「管内における生徒指導上の現状と課題について」
　　　　　協議「生徒指導上の諸問題の解決に向けた生徒指導担当者としての取組及び学校組織としての取組について」
【研修４】説明「不祥事防止について」

～感想等～
○実践発表が、学習指導要領総則編に述べられている事項を多く取り入れたものであり、各学校で実践に移すための参考となるものであった。
○中学校の生徒指導のよさを小学校にどう取り入れていくかについて、グループ内の先生方と深く考えることにより、現状や課題が具体的に見えた。
○率先垂範の大切さを改めて感じさせてもらった。共通実践、指導の徹底を自分の学校でも大切にしていきたい。