情報モラル授業　学習指導案データベース

校種	中学校
教科領域	社会科
学年	中学校２学年
キーワード	「ネットワークの公共性を意識して行動する」
単元題材名	「広がる地域間の結びつき」

校種	中学校
教科領域	国語科
学年	中学校３学年
キーワード	「情報を比較して読む」
単元題材名	「メディア・リテラシー」

校種	中学校
教科領域	国語科
学年	中学校２学年
キーワード	「情報社会における自分の責任や義務について考える」
単元題材名	「意見文を書こう」

校種	中学校
教科領域	技術・家庭科（技術分野）
学年	中学校３学年
キーワード	「安全性の面から、情報社会の特性を理解する」
単元題材名	「ネット上のコミュニケーションを考える」

校種	中学校
教科領域	技術・家庭科（技術分野）
学年	中学校３学年
キーワード	「情報セキュリティに関する基礎的・基本的な知識」
単元題材名	「不正アクセスから身を守る」

校種	中学校
教科領域	技術・家庭科（技術分野）
学年	中学校２学年
キーワード	「安全性の面から、情報社会の特性を理解する」
単元題材名	「情報伝達の安全性とマナーを考えよう」

校種	中学校
教科領域	技術・家庭科（技術分野）
学年	中学校２学年
キーワード	「トラブルに遭遇したとき、主体的に解決を図る方法を知る」
単元題材名	「私たちの消費生活」

校種	中学校
教科領域	技術・家庭科（技術分野）
学年	中学校１学年
キーワード	「著作権等の知的財産権を尊重する」
単元題材名	「著作権の保護と情報モラルについて考える」

校種	高等学校
教科領域	特別活動（LHR)
学年	高等学校３学年
キーワード	「４コマ漫画からネットいじめの適切な対処法を考える」
単元題材名	「ネットいじめの対処法」 〜４コマ漫画から適切な対処法を考える〜

校種	高等学校
教科領域	特別活動（LHR)
学年	高等学校２学年
キーワード	「情報の信頼性を吟味する態度を身につける」
単元題材名	「チェーンメール、送る？止める？」

校種	高等学校
教科領域	特別活動（LHR)
学年	高等学校１学年
キーワード	「情報を発信する人の責任や守るべきルールを考え話し合う」
単元題材名	「文字によるコミュニケーションの特性の理解と相手の立場に立った表現の工夫」

校種	高等学校
教科領域	特別活動（LHR)
学年	高等学校１学年
キーワード	「フィルタリングを外さない強い心と行動力を身に付ける」
単元題材名	「フィルタリング解除にＮＯ！」

校種	高等学校
教科領域	特別活動（LHR)
学年	高等学校１学年
キーワード	「出会い系サイトの罠を回避する知識と行動力を身に付ける」
単元題材名	「出会い系サイト解剖学」

校種	高等学校
教科領域	特別活動（LHR)
学年	高等学校１学年
キーワード	「ネット上での発信者の責任やよりよいコミュニケーションについて考える」
単元題材名	「ネット上でのコミュニケーションの特徴と適切な危険回避について考える」

校種	高等学校
教科領域	情報科
学年	高等学校１学年
キーワード	「著作権を通して身近なことがらを考える」
単元題材名	「ネットワーク利用の心がまえ」

校種	高等学校
教科領域	情報科
学年	高等学校１学年
キーワード	「情報を正しく安全に活用するための知識や技術を身につける」
単元題材名	「情報発信における留意点」〜ディジタル化とネットワークの特性〜

校種	高等学校
教科領域	情報科
学年	高等学校１学年
キーワード	「情報を正しく安全に活用するための知識や技術を身につける」
単元題材名	「情報発信における留意点」〜コミュニケーションの多様化〜

校種	高等学校
教科領域	情報科
学年	高等学校１学年
キーワード	「クリティカルシンキングを使った情報の信ぴょう性について」
単元題材名	「わたしたちと情報社会 情報の信ぴょう性」

校種	高等学校
教科領域	社会科
学年	高等学校１学年
キーワード	「高度情報社会における法と人権」
単元題材名	「民主社会の倫理」（社会契約思想）

校種	高等学校
教科領域	社会科
学年	高等学校１学年
キーワード	「高度情報社会に生きる【情報化の光と影】」
単元題材名	「高度情報社会に生きる」