トピックス

　以下の会議及び研修の予定については、中止となっています。
第1週
　１日（月）郡市中体連夏期中体連運営計画（中

                    止）
　　　　　　郡市教研（中）進路指導部会（第１

                    回）・県育英資金貸与予約者募集説

                   明会（中止）
　２日（火）郡市教頭会研修会（第２回）

                  （中止）
　　　　　　郡市教研（中）特別活動部会

                  （第１回）（中止）
　５日（金）郡市教研（中）総合的な学習の時間

　　　　　　部会（第１回）（中止）
　　　　 　　郡市学校保健会保健主事・養護教諭

　　　　　　合同研修会（中止）
第2週
１１日（木）郡市特支研「なかよし交流会」②

　　　　　　（～１２日）中・北部（中止）
　　　　　　郡市中体連理事会及び抽選（中止）
　　　　　　郡市教研（中）保健体育部会（授業

　　　　　　研究会）（中止）

１２日（金）郡市栄養教諭・学校栄養職員研修会

　　　　　　（第１回）（中止）
第３週
１５日（月）郡市特支研「なかよし交流会」①

　　　　　　（～１６日）南部（中止）
　　　　　　郡市特支研「学習成果発表会」担当

　　　　　　者会（中止）
　　　　　　郡市教研（中）道徳部会（中止）
１６日（火）学校人権同和教育部会人権教育主任

　　　　　　代表者会（第1回）（中止）
１９日（金）郡市校長会研修会（中止）
第４週
２３日（火）郡市教研（小中合同）へき地・小規

　　　　　　模校部会（第１回）（中止）
　　　　　　郡市教研（小）書写部会（中止）
２５日（木）郡市教研（小）音楽部会（第２回）

　　　　　　（中止）
２７日（土）郡市中体連夏季大会（～２８日）

　　　　　　（中止）

（発送）6月（教委・学校版）R2行事予定 .pdf

　令和元年度（２０１９年度）阿蘇郡市科学研究物展・発明工夫展県出品作品の一般展示が、令和元年（２０１９年）１２月２０日（金）から令和２年（２０２０年）１月７日（火）まで、阿蘇市立阿蘇図書館にて行われています。
　今年１０月に行われました阿蘇郡市科学研究物展・発明工夫展示会で、県優賞作品として選ばれ、県展に出品した阿蘇郡市の小中義務教育学校の児童生徒の１０作品（科学研究物展県出品作品５点、発明工夫展県出品作品５点）が展示されています。
　研究物等の展示を通して、多くの子供たちに、自然や科学、物作りに対する興味や関心をもってもらいたいと考えております。冬休み期間中の展示となっておりますので、多くの子供たちや保護者、地域住民の皆様に、ご覧いただければと思います。

令和元年（２０１９年）１１月１９日（火）

　研修１では、「全国学力・学習状況調査の結果分析及び自校の取組」について、全職員でどのようにして共通理解を図り、どのような具体的対策を図ったのか、自校の取組を発表し、効果的な取組・対策について協議していただきました。
　また、研修２の班別協議及び演習では、来年度４月に実施される「全国学力・学習状況調査」に向けて、「自校の課題解決に向けた効果的な取組」を検討していただきました。
　研修後の感想には、「年度末に向けてするべきことがはっきりし、見通しをもつことができた。」「ゴールのイメージをもつことができたので、全職員で共通して取り組んでいきたい。」などが書かれていました。「チーム学校」の視点をもとに、今後の取組・実践につなげていただきたいと思います。

　　令和元年（２０１９年）１１月１日（金）

　熊本県教育委員会では、「くまもと教育の日」である１１月１日（金）に、２０１９年度の県教育功労（優秀教職員）表彰の受賞者を決定しました。学習指導、生徒指導、人権教育、特別支援教育などで、積極的な取り組みを行い、成果を上げた教職員と教職員組織が対象です。本年度、県全体では１９人と１組織が選ばれました。

　阿蘇管内からは高森町立高森中央小学校の城井順一教諭（校内研究）、阿蘇市立一の宮中学校の志賀貴文教諭（学習指導）の２人が受賞されました。おめでとうございました。お二人は、これまで他の教職員の模範として、また、学校のリーダーとして、教育活動を実践してこられました。

　阿蘇の子供たちのために、お二人の先生方に続く教職員が、今後一人でも多く輩出されるように、切磋琢磨して教育活動に励みたいものです。

令和元年（２０１９年）９月１２日（木）

班別協議及び演習では、来年４月からの「キャリア・パスポート」の実施に向け、自校の「キャリア・パスポート」の在り方について検討し、校内で提案できる基礎資料を考えていただきました。また、グループごとの意見交換では、キャリア教育担当としての今後の動きについて見通しをもつことができるようにするため、校内スケジュールを立てていただきました。参加者からは、「今後何をすべきか明確になった。」「提案をもとに、全職員で共通理解を図っていきたい。」などの声を聞くことができました。午後半日の研修でしたが、どのキャリア教育担当の先生方も大変主体的に、そして活発に研修に取り組まれていました（写真は、班別協議の様子）。