【参考：「特別の教科　道徳」（道徳科）リーフレット　】

提言１（道徳科の授業）

児童生徒が、自己を見つめ、自己の生き方や人間としての生き方につ　
いての考えを深めるために、多様な指導方法を活用しましょう

提言２（道徳科の評価）
児童生徒の学習状況や道徳性に係る成長の様子を継続的に把握し、指導に生かすことができる評価活動に努めましょう
　

提言３（道徳科における指導体制）

　　校長や教頭、他職員との協力的な指導などについて工夫し、道徳教　
育推進教師を中心とした指導体制の充実を図りましょう　

提言４（新たな内容項目への対応）

「熊本の心」や「私たちの道徳」等を活用して、新たな内容項目に関連
する教材を年間指導計画に位置付け、指導展開を工夫しましょう

提言５（道徳科における家庭・地域との連携）

「熊本の心」を活用した道徳科の授業を地域や保護者に公開したり、道
徳科の授業に家庭や地域の人々の参加や協力を得たりするなど、家庭や地域との連携を図りましょう