１１月２８日（火）、上益城総合庁舎で上益城地区「地域と学校の連携・協働」推進実践交流会を実施しました。
　管内から約３０名の関係者が集まり、実践発表やグループ協議を通じて、地域と学校の連携・協働について研修を行いました。
　益城中学校学校運営協議会の山内会長からは、地域の特色を生かした地域学校協働活動の実践事例が紹介されました。そして、菊池市中央公民館の吉川館長からは、菊池市の組織的で計画的な取組について、その経過や具体例が紹介されました。
　グループ協議では、今年度各町で取り組まれたことや今後の志向について情報交換されました。各グループでは、参加された方々から熱い思いが語られ、管内や町内関係者のネットワークの大切さを再確認する交流会となりました。

　１１月２０日（月）、御船中学校でくまもと「親の学び」講座次世代編を実施しました。
　当日は１年生を対象に、「親としてスマホの使い方について考えよう。」というテーマでプログラムを実施しました。中学生もいずれは大人になります。親の立場になって、スマホの使い方についてルールを決めることの大切さを考え合いました。自分自身と重ねながら、意欲的に授業に参加していた生徒たちの姿が印象的でした。
　基本的生活習慣を重視している御船中学校では、学校を挙げて「早寝早起き朝ごはん」運動に取り組まれています。今後の更なる活動の充実が期待されます。

　１０月２７日（金）、御船町立小坂小学校を訪問しました。
　「気付き、考え、行動する『優しい』小坂っ子の育成」という学校教育目標の実現に向け、先生方が共通実践を大切にされている学校の様子を参観することができました。
　小坂小では、教育課程特例校として英語科を中心に研修が進められています。英語に親しみながら互いの考えや気持ちを伝え合うコミュニケーション能力の育成を目指されています。日常生活でも英語を使おうとする児童もいるとのことです。

　１０月２３日（月）、益城町立益城幼稚園を訪問しました。
　「健康でたくましく心豊かな子供」の育成を目指し、一人一人の園児の様子を把握し、丁寧な関わりを大切にされた取組を参観しました。
　園舎内には秋の季節を感じることができる掲示物等が飾られており、園児が伸び伸びと活動する姿を見ることができました。写真のとおり登園降園の確認にＩＣＴ機器が導入されており、子供の安全を第一に考えた環境整備が進められていました。

　１０月１６日（月）、益城町立益城中央小学校を訪問しました。
　「優しさにあふれ、学びの声が響き合う学校」という学校目標の実現に向け、全職員の力を結集した取組を参観しました。
　校舎内外の清掃はもちろんのこと、掲示物等きちんと整えられた教育環境のもとで、児童が生き生きと自分の考えを発表する姿を見ることができました。学校運営協議会をもとに、地域の教育資源を活用した「地域とともにある学校づくり」が推進されていました。

　１０月１１日（水）、山都町立中島小学校を訪問しました。

　「人と地域を愛し、夢実現のために主体的に取り組む中島っ子の育成～自信・勇気・チャレンジ～」という学校目標の実現に向け、全職員が一丸となった取組を参観できました。
　複式学級での授業を「よさ」としてとらえ、単元デザインの工夫をはじめとした児童が主体となった授業づくりに取り組まれていました。「熊本の学び」の更なる充実が期待されます。

　１０月２５日（水）、熊本県庁地下大会議室で熊本県家庭教育支援功労者及び優良団体表彰式が行われ、柴田恒美様（ＮＰО法人　子育て談話室　理事長）が熊本県家庭教育支援功労者として表彰されました。
　柴田様は、保護者や子育て支援者への相談活動や、子育てを核としたまちづくりのために様々な事業を継続して実施されています。また、くまもと「親の学び」プログラム作成検討委員・トレーナーを務められ、家庭教育支援にご尽力されています。
　今後のますますのご活躍を祈念申し上げます。

　９月２７日（水）に山都町立清和小学校を訪問しました。
　「いのち輝く清和っ子の育成～笑顔・花・「ありがとう」がいっぱいの清和小～」という学校教育目標を掲げ、どの学級でも落ち着いた雰囲気で授業が進められていました。読書経験が豊かな児童の割合が高く、伝統的に継続されている読み聞かせ活動など、学校・家庭・地域が一体となった教育活動が推進されています。

　９月２０日（水）に益城町立益城中学校を訪問しました。
　「自ら学び　自他を大切にして　共に未来を創造する　生徒の育成」という学校教育目標の実現に向け、日頃から益城町全体で取り組んでいる「たのしく、ためになり、ためしてみたくなる　サンタの学習指導過程」を意識した授業を目指しておられます。新しい校舎のもと、ＩＣＴを活用しながら子供たちは生き生きと授業に臨んでいました。

　９月１１日（月）に甲佐町立白旗小学校を訪問しました。

　「ふるさとを愛し、夢に向かって、主体的に学び続ける児童の育成」という学校教育目標の実現に向け、先生方が一つのチームとして共通実践を大切にされていました。その一例として、全学級で児童がタブレットを学習用具の一つとして活用していました。校舎内外に児童の気持ちのよい挨拶の声が響いていました。