８月５日（水）に甲佐中、7日（金）に甲佐小において、教育課程研究協議会を実施しました。
　本研究協議会は、中学校（小学校）学習指導要領に基づく教育課程の編成及び実施等の課題を共有し、中学校（小学校）学習指導要領の目標及び内容等を踏まえた実践事例をもとに必要な研究協議を行い、もって中学校（小学校）における教育指導の改善及び充実を図ることを目的に行うものです。

　管内全小・中学校より参加いただき、教育課程説明後に、自校の教育課程の編成及び実施上の課題・学習指導要領の改訂の趣旨の実現に向けた自校の実践事例について協議を行いました。
　熊本県学力状況調査及び全国学力・学習状況調査結果を踏まえた授業の改善、ＰＤＣＡ検証改善サイクル、ユニバーサルデザイン、板書・ノートづくり、補充学習の時間の確保、ＧＴ・ＡＴの活用、授業時数の確保等、学校の課題解決に向けた方策が協議されました。各学校の実態に応じた実践に取り組まれることを期待しています。

　７月２４日（金）、上益城郡初任者研修を行いました。本研修は、年間５回実施し、実践的指導力と使命感を養うとともに、幅広い知見を得させることを目的としています。

　今回の研修は、「生徒指導の在り方」「初任者研修を生かした２年目の実践」「人権教育の推進」「学級活動の在り方」「道徳授業の進め方」について、講話、演習及び協議が行われました。講話での真剣な眼差しや協議でお互いの考えを出し合う意欲的な様子が見られました。

〈感想の一部〉

「生徒の立場や保護者の願いをしっかり考えて、指導していきたい。
また、一人で対応するのではなく、組織として対応していきたい。」

①　　地域の寺子屋推進事業

　　　本事業では、地域に開かれた学校づくりの仕組みを全県下に広めるために、地域の寺子屋プランナーが配置されています。上益城では、中川有紀プランナーが、地域人材の確保や活用方法、仕組みづくり等の具体的な提案を行います。（旅費は、県で負担します。）

　【中川プランナー支援内容】

　○地域とともにある学校づくりに関する校内研修での講話

　○ＰＴＡ・老人クラブ・地域婦人会・民生児童委員等、各種団体での学校支援に関する講話

　○地域とともにある学校の推進組織づくり支援

　○算数科「そろばん学習」（３年生・４年生）の授業づくりの支援

　○「ちょんかけごま」遊び（クラブ活動等）を通した地域教育力活用支援

　○放課後子ども教室の拡充支援

　○学校支援地域本部の拡充支援

　※中川プランナー作成ホームページ内にある「学校を核とした地域創生」でも「生涯学習」・　　
　　　「地域の寺子屋事業」等について掲載されています。

http://www16.plala.or.jp/ari62man/

②　ボランティアチーム派遣

　　　本事業では、学習支援・体験活動などの各町や学校のニーズに応じて、ボランティアチームを派遣します。詳しいチーム状況及び申請手続き等は、県教育委員会ホームページ→生涯学習→学校を核とした「地域の寺子屋」推進事業に掲載されています。（旅費は、県で負担します。）

　【県内登録ボランティアチーム数】３２団体（7月21日現在）

　【活動内容（重複あり）】

工作（１２）実験（３）観察（３）音楽（７）レクリエーション（１６）

料理（１）スポーツ（１０）屋外（１１）落語（２）学習（１１）

演劇（１）講話（２）書道（２）読書（８）英語（１）

　【管内登録ボランティアチーム】

　○ＮＰＯ法人みずのとらベル隊

　○平成音楽大学チームムジカ※登録手続き中